近日，辽宁省教育厅公布2023年度辽宁省深化新时代教育评价改革典型案例遴选确定名单，遴选范围包括省内各市区教育局、教育研究院、政府教育督导室和各大中小学，我校建筑工程学院《倾心育人，构建“五式融合”多环境评价模式》成功入选为全省70个典型案例之一。

近年来，建筑工程学院积极遵循建筑行业发展和建筑类专业学生成长规律，主动对接建筑领域新兴产业链，以校行企生四方良性共生共赢和产教深度融合发展为目标，紧密对接人才培养和企业生产，不断拓展和开发校企合作新路径，倾力打造现代学徒制、CSCI特色教学模式、地坪产业学院、特色社会服务项目、劳动教育新载体等创新模式和实践举措，同时致力开展育人评价改革，坚持以多环境育人评价理念，创新构建校企“五式融合”多环境特色评价模式，充分利用校企两种不同教育环境与教育资源，深入探索课堂教学与企业实践、校园文化与企业文化、专业培养与劳动教育的深度融合评价改革，为学生提供全方位教育评价体验和感受，不断激发学生学习热情，全面提升学生专业技能和综合素质。

学校党委高度重视教育评价改革工作，始终坚持深入学习贯彻习近平总书记关于教育评价改革的重要指示和中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神。质量监控与评估中心作为牵头负责部门，近年来持续推进学校教育评价改革工作，坚持以遵循职业教育人才培养规律、落实立德树人根本任务、全面培养学生能力素质、系统推进教育评价改革为落脚点，严格按照《辽宁省落实新时代教育评价改革重点任务具体措施》开展任务分解，并组织全校20个责任部门和协同部门精心设计涵盖学校评价、教师评价、学生评价、用人评价四个维度和16个一级指标、56个二级指标、159个观测点、193个评价标准的教育评价指标体系。2023年6月，质量监控与评估中心结合各二级学院教育评价改革特色举措和工作成效，积极组织省级典型案例申报和推荐工作，最终确定推荐建筑工程学院典型案例参加省级遴选。

今后，我校将继续深化新时代教育评价改革，不断完善教育评价指标体系，利用信息化手段赋能数字化评价，为我校升本工作取得新突破奠定坚实的教育教学质量保障基础。